کودکان پرخاشگر

خشم در کودکان !

  

اغلب کودکان غیظ و خشم زیاد خود را ابراز می دارند ولی همراه با رشد سنی و عقلی نسبت به کنترل خشم خود بهتر می شوند، این بهبود بستگی به شخصیت موروثی محیط خانوادگی، هوش و رشد آنان دارد.

عوامل خانوادگی پرخاشگری
عوامل خانوادگی به عنوان یکسری از عوامل محیطی در بررسی عوامل تربیتی افراد موثر می‌باشند، چرا که خانواده به عنوان اولین محیط اجتماعی زندگی افراد بسیار حائز اهمیت می‌باشد و خیلی از چیزها را افراد در سالهای اولیه حیات اجتماعی خود در آن می‌آموزند.

خانواده می‌تواند از جهات مختلف موجب بروز یا تشدید پرخاشگری شود که مهم‌ترین این عوامل عبارت‌اند از:

ادامه نوشته

خبری علمی درباره تاثیر جادویی موسیقی

خبری علمی درباره ی تاثیر جادویی موسیقی

موسیقی وبهبود کارکرد مغز وتقویت حافظه

 

موسیقی ما - دکتر امیررضا چمنی، متخصص اعصاب و روان، می گوید در بیماران روحی نوعی درهم ریختگی روحی و هیجانی وجود دارد؛ به طوری که شنیدن موسیقی باعث نظم در هیجانات این بیماران شده و به آرامش آنها کمک می‌کند.

دکتر امیررضا چمنی معتقد است که موسیقی قابلیت لمس جنبه‌های درونی‌تر انسان مانند احساسات و هیجانات را فراهم می‌کند و باعث خودآگاهی انسان نسبت به احساس خود می‌شود. همچنین در بیماران روحی باعث نظم در هیجانات و دستیابی به آرامش می‌شود. در ادامه نظرات عملی او را درباره موسیقی می خوانیم:

ادامه نوشته

اختلال در سلوک

اختلال سلوک با بسیاری از اختلالات دیگر از جمله اختلال نقص توجه_ بیش فعالی  افسردگی و اختلالات یادگیری همراه است ...

برای اینکه کودکان یاد بگیرند که چگونه رفتار مناسب داشته باشند، زمان لازم است . با کمک و تشویق والدین و معلمین بیشتر کودکان بسرعت رفتارهای مناسب را یاد می گیرند. تمام کودکان برخی اوقات از بزرگسالان اطاعت نمی کنند. گاهی کودکان تغییرات خلقی بصورت طغیان خشم یا رفتار تخریب گرانه دارند. گر چه در بسیاری موارد جای نگرانی وجود ندارد، طول مدت و شدت این علائم می توانند تعیین کننده نیاز به مشاوره یا مراجعه به متخصص باشند.

ادامه نوشته

دفتر مدیریت فرایندهای کلاس

دفتر  مدیریت فرایندهای کلاس

 برکسی پوشیده نیست که کلاس درس به عنوان کوچک ترین خرده سیستم اجتماعی در نظام آموزش و پرورش ، خط مقدم فعالیت های آموزشی، تربیتی و جایگاهی برای آماده نمودن افراد برای زندگی در جهانِ در حالِ تغییرِ امروز و فردا است . راگ{1} ( 1989) اعتقاد دارد که کلاس درس مکان و محلی است که خدماتی مستقیم به دانش آموزان ارائه می شود تا آنها از جهت فردی و اجتماعی رشد نموده  و این رشد یافتگی زمینه ی توسعه ی همه جانبه ی جامعه  را فراهم گرداند . تاریخ تعلیم و تربیت نشان می دهد که ، معلمان در کلاس درس نه تنها تدریس می کنند بلکه برای ارائه ی تدریسی اثر بخش ، جو و فضای کلاس درس{2} خود را نیز مدیریت می نمایند . گرچه همیشه یکی از عمده ترین مسائل معلمان ،مدیریت کلاس درس ، بوده  که اداره و کنترل مناسب آن ، در واقع پیش نیاز ایجاد یک محیط یادگیری اثربخش و دست یابی به اهداف آموزشی است (اولیوا{3}،1379 ) .

ادامه نوشته

نمره بیست و ارزشیابی توصیفی

                                                      نمره بیست و ارزشیابی توصیفی

طرح ارزشيابي توصيفي از سال تحصيلي 83-82 به صورت آزمايشي در 25 كلاس درس در كل كشور آغاز شد. اين طرح در شرايطي مطرح شد كه سياستگذاران نظام آموزشي از سالهاي دهه هفتاد به دنبال بهبود كيفيت آموزش بودند و خرده نظام ارزشيابي را از نقاط ضعف نظام آموزشي مي دانستند. آنها بر اين باور بودند كه ارزشيابي موجود مشكلات جدي را در خود دارد و نيازمند اصلاح ساختار است. در چنين وضعيتي طرح ارزشيابي توصيفي با هدف حذف مقياس كمي "نمره درسي" و تغيير آن به مقياس كيفي در سه سال به صورت آزمايشي در 600 كلاس دوره ابتدايي به اجرا درآمد. امسال قرار است طرح از سوي پژوهشكده تعليم و تربيت به شوراي عالي ارايه شود تا در صورت صلاحديد به صورت اجباري اجرا شود. ما در اين مصاحبه سعي بر روشن نمودن اذهان والدين دانش آموزان درباره وضعيت فعلي و چند و چون اين طرح داريم تا در زمان اجرا با مشكلات كمتري مواجه گردد. به همين منظور با دكتر حسين احمدي، مدير كل آموزش و پرورش دوره ابتدايي به گفتگو پرداخته ايم كه حاصل آن را مي خوانيد

ادامه نوشته

اوقات فراغت برای کودکان ونوجوانان

فراغت شامل فعاليت هايي جدا از اجبار‌هاي شغلي، خانوادگي و اجتماعي است كه در آن فرد فقط به ميل خود عمل مي‌كند. در نتيجه فراغت، كار يا بيكاري نيست، بلكه يك تجربه با ارزش زندگي است و به قول ارسطو، فراغت جدي‌ترين مشغله انسان است.‏
پركردن اوقات فراغت دانش‌آموزان در فصل‎ ‎تابستان گاه به معضلي جدي براي والدين تبديل مي‌شود. اگر از اوقات فراغت تابستان‎ ‎به خوبي استفاده شود، مي‌تواند به دوراني اثرگذار در زندگي حال و حتي آينده كودكان و نوجوانان‏‎ ‎تبديل شود، ولي در بسياري از مواقع چنين اتفاقي نمي‌افتد.‏‎.‎‏ تا نيمه هاي شب پاي‎ ‎تلويزيون نشستن، ساعت ها بي‌هدف پشت رايانه بودن، صبح ها تا دير وقت خوابيدن و بخش‎ ‎عمده روز را با كسالت سپري كردن يك مشكل بارز از نحوه گذران اوقات فراغت‏‎ ‎دانش‌آموزان در شهرهاست.‏

ادامه نوشته

سیستم آموزشی کانادا

سیستم آموزشی کانادا: کانادا رهبر جهان در آموزش است. کیفیت، قیمت و استاندارهای آموزشی کانادا از هرجهت قابل رقابت با کشورهای دارای آموزش قدرتمند میباشد. سیستم آموزشی کانادا شامل آموزش با هزینه دولتی، و مدارس خصوصی است که از پیش دبستانی تا دانشگاه را در بر میگیرد. مسئولیت آموزش مردم بر طبق قانون اساسی کانادا بر عهده دولت استان بوده که به معنی تفاوتهای بسیار زیادی بین سیستم های آموزشی استانها و سرزمین های مختلف دارد. اما کیفیت آموزشی در سطح بسیار بالایی در تمام آنها میباشد.

سیستم آموزشی کانادا به طور کلی از مراکزآموزشی زیر تشکیل شده است.
۱- دانشگاه ها....................Universities
۲- کالج ها....................Colleges
۳- Cégep یا معادل کالج در استان کبک....................Cégep
۴- مدارس زبان....................Language Schools
۵- مدارس عمومی....................Public Schools
۶- مدارس خصوصی....................Pravate Schools
۷- مهدکودک ها....................Kindergarten

به طور عمومی، بچه های کانادائی از سن حدود ۵-۴ سال و به مدت یک تا دو سال و به صورت اختیاری در مهدکودک ها شرکت میکنند. بچه ها کلاس اول را از حدود ۶ سالگی شرکت کرده که معمولا از ماه سپتامبر تا ماه جولای ادامه میابد. دبیرستانها تا کلاس ۱۱، ۱۲، ۱۳ در بعضی از استانها به طول می انجامد. مدارس و دبیرستان ها به دو زبان انگلیسی و فرانسه وجود دارند. از این نقطه است که دانش آموزان برای پذیرش دانشگاه ها، کالج ها و Cégep اقدام میکنند. Cégep در فرانسه معادل کالج است که در استان کبک به مدت ۲ تا ۳ سال به طول می انجامد و در حقیقت تحصیلی در حد وسط دبیرستان و دانشگاه است. شرایط پذیرش دانشگاه ها متفاوت بوده و دانشجویان جهت کسب پذیرش میبایست برای هرکدام به صورت جداگانه اقدام کنند. امتحانات زبان انگلیسی و فرانسه، بسته به زبان اصلی و استاندارهای دانشگاه ها برای دانشجویان خارجی که کمتر از ۴ سال را دبیرستانها و یا کمتر از یک

سال را در دانشگاه ها و کالج های کانادا به صورت تمام وقت گذرانده اند اجباری است.

مطالب خواندنی برای دانش آموزانم

 

مطالب خواندنی برای دانش آموزانم

 

 

۱. داوينچي همزمان با يك دست مي نوشت و با يك دست نقاشي مي كرد ! 
  
۲. هيتلر از مكان هاي بسته وحشت داشت ! 
  
۳. مار مي تواند تا نيم ساعت بعد از قطع شدن سرش نيش بزند ! 
  
۴. این مطلب را سانسور کردم زیرا به درد شما نمی خورد ! 
  
۵. اغلب مارها ۶ رديف دندان دارند ! 

  
بقیه را در ادامه مطلب بخوانید

ادامه نوشته

رموز چهره شناسی

کنجکاوی از خصوصیات آمیزاد است.که تقریبا همیشه همراهش بوده و هست.نمونه اش هم اینکه دوست دارد از کار دیگران سر در بیاورد.و برای این کار در طول قرون متمادی از هیج کوششی فرو گذار نیوده!یکی از این تلاشها هم همین چهره شناسی است که از فنون برجسته قدیمی است و حتی مورد توجه برخی از روانشناسان هم هست.روانشناسان در این مورد نهایت جدیت را به کار بسته اند و حتی مشخص کرده اند چهره شناسی با قیافه شناسی متفاوت است.چهره شناسی یعنی پی بردن به خصوصیات افراد از طریق شکل اعضای صورت اما قیافه شناسی یعنی آگاهی از خصوصیات فرد از طریق رفتار او در موقعیت.  

ادامه نوشته

افسردگی و درمان آن

 

        افسردگي با علائمي چون احساس غمگيني، شکست، ناراحتي و کلافگي، هيجان و استرس، بي علاقگي به همه چيز و گاه همه کس مشخص مي‌شود؛ در واقع بيمار با بيان اين علائم، ناراحتي خود را بروز مي‌دهد. افسردگي مجموعه‌اي از حالات مختلف روحي و رواني است که از احساس خفيف ملال تا سکوت و دوري از فعاليت روزمره بروز مي‌کند. براي‌ بيماري‌ افسردگي‌ هيچ‌ علت قطعي و روشني‌ نمي‌توان‌ متصور بود، در برخي موارد يک زندگي پر استرس مي‌تواند محرکي براي افسردگي شود و در برخي موارد علت کاملاً به شخصيت فرد مربوط است. در کل به نظر مي‌رسد که افسردگي بدون يک علت تعيين شده مشخص و به طور خود به خودي روي مي‌دهد.   دراين مقاله سعي داريم به بررسي علل افسردگي ،علائم ،انواع ودرمان افسردگي بپردازيم

ادامه نوشته